Muito bom
Revela muito interesse pela aprendizagem e participa ativamente nas atividades propostas. Demonstra uma elevada capacidade de organização no trabalho diário e uma postura reflexiva face ao seu percurso educativo, o que se traduz num desempenho muito positivo.
Bom
Revela interesse pela aprendizagem e participa de forma regular nas atividades propostas. Demonstra uma boa capacidade de organização no seu trabalho diário e uma postura consciente face ao seu percurso educativo, o que se traduz num aproveitamento positivo.Suficiente
Revela um interesse satisfatório pela aprendizagem, embora com uma participação por vezes oscilante nas atividades propostas. Demonstra uma capacidade de organização razoável no trabalho diário e consegue atingir os objetivos essenciais, necessitando de maior regularidade no seu empenho para progredir no percurso educativo.Insuficiente
Não revela interesse pela aprendizagem e demonstra uma postura passiva nas atividades propostas. Manifesta dificuldades acentuadas ao nível da comunicação e da reflexão sobre o seu percurso educativo, necessitando de mudar de atitude.
baixa de rendimento
O desempenho inicial, na disciplina de Oficina de Multimédia B, foi positivo, revelando uma boa capacidade de compreensão e compromisso com as tarefas propostas durante o primeiro semestre.
Contudo, registou-se uma quebra acentuada de ritmo e de aproveitamento no segundo semestre.
Dos cinco trabalhos planeados para este período, apenas um foi concretizado, o que comprometeu a consolidação das aprendizagens e a continuidade dos resultados demonstrados anteriormente.
É fundamental que recupere o foco e a organização demonstrados no início do ano para inverter esta tendência.
Sínteses JE 2025-2026
MBB
S
I
Sínteses JE 2025-2026
MBB
S
I
Na disciplina de TIC está a revelar progressos.
Nível 5
Deve melhorar a sua postura na sala de aula, empenhar-se na realização das tarefas propostas e ter uma participação mais ativa.
Posso dizer bem.
Demonstra interesse nos conteúdos lecionados, coloca questões pertinentes e tem uma atitude correta dentro do grupo de trabalho.
Demonstra pouco interesse e evidencia capacidade de obter melhores resultados.
Não conclui algumas das tarefas propostas.
Dificuldades de comunicação com o professor e de integração no grupo de trabalho.
Promover a realização de sínteses dos conteúdos trabalhados.
Estimular a empatia pelo professor e melhorar o trabalho colaborativo.
Apresenta sempre comportamento, responsabilidade, sociabilidade e empenho exemplares; revela-se sempre disponível e empenhada na autoanálise crítica de comportamentos e resultados, valorizando e integrando sugestões e críticas construtivas; Evidencia os saberes sempre com elevado rigor e profundidade, estabelecendo relações entre conceitos/ conteúdos e saberes do senso comum; Exprime-se quase sempre com correção, clareza e organização, utilizando corretamente a terminologia específica das disciplinas; Mobiliza quase sempre o conhecimento de forma rigorosa para compreender e resolver problemas e utiliza, com correção e autonomia os equipamentos específicos para aprender e criar.
Sínteses
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares já com algum rigor e profundidade e esforça-se por aplicar a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e colaboração com os colegas de turma, que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Apresenta algumas dificuldades na utilização dos equipamentos e aplicações, que tenta clarificar de forma educada e correta junto da docente.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares já com algum rigor e profundidade mas deve continuar a esforçar-se por aplicar a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e colaboração com os colegas de turma, que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Apresenta algumas dificuldades na utilização dos equipamentos e aplicações, que tenta clarificar de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui e esforçar-se por limitar as suas intervenções não solicitadas que não sendo gravosas tendem a dispersar a aula e os colegas da turma.
-Evidencia alguns dos saberes disciplinares, mas deve continuar a esforçar-se por aplicar a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e empenho em superar as dificuldades.
Apresenta algumas dificuldades na utilização dos equipamentos e aplicações, que tenta clarificar de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas, aspetos que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares, mas deve continuar a esforçar-se por aplicar os conceitos aprendidos e a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e empenho muito satisfatórios a fim de superar as suas dificuldades.
A aluna tem vindo a demonstrar um à-vontade crescente na utilização dos equipamentos e aplicações, tentando sempre clarificar as suas dúvidas de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas, aspetos que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui.
-Evidencia alguns dos saberes disciplinares, mas deve continuar a esforçar-se por aplicar os conceitos aprendidos e a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e empenho muito satisfatórios a fim de superar as suas dificuldades.
O aluno tem vindo a demonstrar um à-vontade crescente na utilização dos equipamentos e aplicações, tentando sempre clarificar as suas dúvidas de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas, aspetos que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares, mas deve continuar a esforçar-se por aplicar os conceitos aprendidos e a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e empenho satisfatórios a fim de superar as suas dificuldades.
A aluna tem vindo a demonstrar um à-vontade crescente na utilização dos equipamentos e aplicações, tentando sempre clarificar as suas dúvidas de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas, aspetos que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui, esforçando-se por ser mais participativa oralmente.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares já com algum rigor e profundidade mas deve continuar a esforçar-se por aplicar a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e colaboração com os colegas de turma, que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Apresenta algumas dificuldades na utilização dos equipamentos e aplicações, que tenta clarificar de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui e esforçar-se por limitar as suas intervenções não solicitadas que não sendo gravosas tendem a dispersar a aula e os colegas da turma.
- Revela falhas no uso da linguagem e terminologia específica da disciplina e não estabelece totalmente as relações concetuais esperadas. Apresenta algumas dificuldades em organizar/selecionar e transformar a informação para comunicar conhecimento, pelo que deve aumentar a sua atenção e disciplina individual. Revela uma postura e linguagem satisfatórias, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar a trabalhar e esforçar-se por limitar as suas intervenções não solicitadas que não sendo gravosas tendem a dispersar a aula e os colegas da turma.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares, mas deve continuar a esforçar-se por aplicar a terminologia específica da disciplina. Revela ainda algumas dificuldades em organizar e transformar a informação técnica de forma mais adequada, mas tem mantido uma postura de interesse e empenho em superar as dificuldades.
Apresenta algumas dificuldades na utilização dos equipamentos e aplicações, que tenta clarificar de forma educada e correta junto da docente e de alguns colegas, aspetos que lhe serão certamente fundamentais na evolução esperada das aprendizagens.
Revela uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho. Deve continuar o bom trabalho desenvolvido até aqui, esforçando-se por ser mais participativa oralmente.
- Evidencia alguns dos saberes disciplinares já com algum rigor e profundidade e esforça-se por aplicar a terminologia específica da disciplina.
Consegue estabelecer relações entre conceitos/ conteúdos e saberes do senso comum exprimindo-se com alguma correção, clareza e organização. Esforça-se para compreender e resolver problemas pesquisando, selecionando e organizando eficazmente informação a fim de comunicar conhecimentos. Utiliza, com alguma segurança e autonomia os recursos e materiais disponíveis para aprender, criar e comunicar.
Revela-se interessado e empenhado, valorizando e integrando sugestões e críticas construtivas bem como apresentando comportamento, responsabilidade, sociabilidade e empenho muito satisfatórios.
PERFIS GERAIS DE DESEMPENHO
Indesejável
Nível 1 / 1 a 5 valores
Revela falhas graves, sistemáticas e de rigor no uso da linguagem e terminologia específica da disciplina (4) e não estabelece relações concetuais, sendo os saberes disciplinares muito insuficientes (3). Apresenta muitas dificuldades em organizar/selecionar e transformar a informação pesquisada para comunicar conhecimento (5), revelando dificuldades que impedem a aplicação de conhecimentos a novas situações (6) e desconhecimento ou falhas graves na utilização de materiais, instrumentos, e/ou equipamentos específicos (7).
Revela incapacidade de reconhecer erros e ouvir críticas construtivas, recusando as propostas de ajuda (2), apresentado falhas sistemáticas e graves de comportamento, responsabilidade e sociabilidade e empenho (1).
Suficiente
Nível 3 / 10 a 13 valores
Evidencia alguns dos saberes disciplinares com rigor e alguma profundidade (3), revelando pouco rigor no uso da linguagem e terminologia específica da disciplina (2). Tem alguma dificuldade em organizar e transformar a informação pesquisada para comunicar conhecimento (5) e nem sempre o mobiliza de forma adequada (6). Apresenta algumas falhas na utilização de materiais, instrumentos e equipamentos (7).
Revela algumas dificuldades de autoanálise (2), apresentando uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho (1).
Muito Bom
Nível 5 / 18 a 20 valores
Evidencia os saberes sempre com elevado rigor e profundidade, estabelecendo relações entre conceitos/ conteúdos e saberes do senso comum (3), exprimindo-se sempre com correção, clareza e organização, utilizando corretamente a terminologia específica das disciplinas (4). Mobiliza sempre o conhecimento de forma rigorosa para compreender e resolver problemas / novas situações (6), pesquisando, selecionando, organizando eficazmente informação, em formatos diversos, para produzir e comunicar conhecimentos (5). Utiliza, com elevada correção, segurança e autonomia, materiais, instrumentos e equipamentos específicos para aprender, criar e comunicar (7).
Revela-se sempre disponível e empenhado na autoanálise crítica de comportamentos e resultados, valorizando e integrando sugestões e críticas construtivas (2), bem como apresentando semprecomportamento, responsabilidade, sociabilidade e empenho exemplares (1).
SÍNTESE INFORMATIVA - Exemplo 1: (???)
Revela falhas graves de rigor no uso da linguagem e terminologia específica da disciplina (4) e não estabelece relações concetuais, sendo os saberes disciplinares muito insuficientes (3). Tem alguma dificuldade em organizar e transformar a informação pesquisada para comunicar conhecimento (5), e nem sempre o mobiliza de forma adequada (6). Apresenta algumas falhas na utilização de materiais, instrumentos e equipamentos (7).
Revela incapacidade de reconhecer erros e ouvir críticas construtivas, recusando as propostas de ajuda (2), apresentando uma postura e linguagem adequadas, com falhas pouco graves de comportamento, responsabilidade, sociabilidade e/ou empenho (1).