Aprendizagens Essenciais de TIC

Aprendizagens Essenciais de TIC Originais do Ministério em docx

Definições

Lista de Domínios de Trabalho das Aprendizagens Essenciais de TIC

Diferença das aprendizagens essenciais de TIC do 5.º ano e 7.º ano

A disciplina de TIC desenvolve a capacidade analítica, através da abordagem a tecnologias emergentes.

As TIC, guiadas pelo Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA), são orientadas pelas Aprendizagens Essenciais (AE) de TIC que ensinam tecnologias de trabalho (hel) necessárias à aprendizagem.

Domínios de Trabalho (DT) das AE de TIC

Segurança, responsabilidade e respeito em ambientes digitais

Investigar e pesquisar

Colaborar e comunicar

Criar e inovar

Domínios de autonomia curricular (DAC)

1 – Opção de trabalho interdisciplinar, cuja planificação deve identificar as disciplinas envolvidas e a forma de organização.

2 – Tem por base as Aprendizagens Essenciais.

3 – Privilegia o trabalho prático e o desenvolvimento das capacidades de pesquisa, relação e análise.

Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (ACPA) desenvolvidas em TIC

Linguagens e textos

Informação e comunicação

Raciocínio e resolução de problemas

Pensamento crítico e pensamento criativo

Relacionamento interpessoal

Desenvolvimento pessoal e autonomia

Sensibilidade estética e artística

Saber científico, técnico e tecnológico

Ficam de fora da disciplina de TIC:

Bem-estar, saúde e ambiente

Consciência e domínio do corpo

Definições: Perfil Alunos, Aprendizagens Essenciais, Domínio de Trabalho, Domínios de autonomia curricular

Igual em todas as disciplinas

Perfil Alunos (PA) – Competência a atingir.

Aprendizagens Essenciais (AE) - Orientações para promover o desenvolvimento do PA.

Domínio de Trabalho (DT) – Orientações para desenvolver as AE.

Domínios de autonomia curricular (DAC) - Convergência do trabalho interdisciplinar.

Valores - Orientações segundo as quais determinadas crenças, comportamentos e ações são definidos como adequados e desejáveis.  

Domínios de autonomia curricular (DAC)

Áreas de confluência de trabalho interdisciplinar 

1 – Opção de trabalho interdisciplinar, cuja planificação deve identificar as disciplinas envolvidas e a forma de organização.

2 – Tem por base as Aprendizagens Essenciais.

3 – Privilegia o trabalho prático e o desenvolvimento das capacidades de pesquisa, relação e análise.

Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (ACPA)

Linguagens e textos

Informação e comunicação

Raciocínio e resolução de problemas

Pensamento crítico e pensamento criativo

Relacionamento interpessoal

Desenvolvimento pessoal e autonomia

Bem-estar, saúde e ambiente

Sensibilidade estética e artística

Saber científico, técnico e tecnológico

Consciência e domínio do corpo

Valores

Responsabilidade e integridade

Excelência e exigência

Curiosidade, reflexão e inovação


Cidadania e participação


Liberdade

Resumo do Decreto-Lei 55/2018 - Novo Currículo dos Ensinos Básico e Secundário

Descarregar decreto de lei n.º 55/2018

Aprendizagens Essenciais de todas as disciplinas

Definições: Perfil Alunos, Aprendizagens Essenciais, etc.

As TIC e as Aprendizagens Essenciais